家長(zhǎng)公益課堂

2019年9月28日，海南快樂(lè)成長(zhǎng)學(xué)?！凹议L(zhǎng)公益課堂”在12355熱線會(huì)議室順利舉行，此期課堂的主題是“探索家庭系統(tǒng)及成員間的密碼”

家庭系統(tǒng)的理論和觀點(diǎn)讓我們站在集體的角度從系統(tǒng)中審視及解決家庭問(wèn)題。例如，未成年所表現(xiàn)出的叛逆行為及心理問(wèn)題，不單是自身原因造成的，也是一個(gè)家庭問(wèn)題在孩子身上的投射，即孩子的問(wèn)題大部分的根源在于家庭或者父母。根據(jù)家庭系統(tǒng)治療的理論，父母是家庭系統(tǒng)系統(tǒng)中的重要成員，父親又是系統(tǒng)中最基本最重要的關(guān)系，所以父母的狀態(tài)直接影響著孩子身心成長(zhǎng)的質(zhì)量。從系統(tǒng)治療的角度解決孩子的成長(zhǎng)問(wèn)題，需要理清家庭關(guān)系的動(dòng)力模式及運(yùn)作方式，特別是平衡父母的內(nèi)在情感沖突并提升生命能量是解決孩子問(wèn)題的重要途徑。案例實(shí)踐證明，父母或家長(zhǎng)積極參與家庭系統(tǒng)治療，孩子的成長(zhǎng)問(wèn)題也能得到深層的解決，家庭成員之間的關(guān)系也能得到深層的解決，家庭成員之間的關(guān)系也會(huì)得到改善，從而形成良好的家庭動(dòng)力系統(tǒng)，利于整個(gè)家庭及成員的成長(zhǎng)及發(fā)展。

為了踐行家長(zhǎng)課服務(wù)家長(zhǎng)的學(xué)習(xí)成長(zhǎng)需要，根據(jù)入校家庭及孩子所反饋的主要問(wèn)題及情況，課程將家庭關(guān)系修復(fù)和情感創(chuàng)傷治愈作為重要的目標(biāo)之一。主要以工作坊的形式授課，除了家庭系統(tǒng)基本理論知識(shí)的講解之外，更多的融入體驗(yàn)、互動(dòng)、分享等內(nèi)容。

父母?jìng)兌挤浅Ｗ⒌穆犝n并真誠(chéng)的回饋感受，當(dāng)大家的情感交融在一起時(shí)，如此默契，都得到了團(tuán)體的愛與幫助，勇氣倍增，直面內(nèi)心。每一次情感的出現(xiàn)和情緒的起伏，不僅是自我認(rèn)知及格局的考驗(yàn)，也是自我突破的機(jī)會(huì)，大家一起心照不宣，一起成長(zhǎng)。